Sistema circulatorio

El sistema circulatorio se encarga de bombear, transportar y distribuir la sangre por todo el cuerpo. Se integra con el corazón y los vasos sanguíneos: arterias, venas y capilares. El corazón es una bomba muscular y se considera el centro del sistema circulatorio.

Sin duda, una de las actividades más motivadoras ha sido la que hemos realizado a través de la realidad aumentada para conocer con más detalle las partes que componen un corazón humano (válvulas, arterias y venas).

A través de la herramienta genially hemos realizado una inforgrafía por grupos con la información más destacada que hemos estudiado durante esta unidad en relación con el sistema circulatorio.

Sistema respiratorio

Seguimos conociendo nuestro propio cuerpo y esta vez es necesario saber el funcionamiento de nuestro sistema respiratorio. A través de una sencillo maqueta los alumnos han podido conocer cómo respiramos. Para ello, necesitamos:

- Una botella de plástico.
- Dos pajitas de plástico.
- Cinta adhesiva
- Dos globos
- Un guante de latex
- Goma elastica
- Tijeras

Tras ello, elaboraremos un vídeo explicativo donde se refleje como lo hemos elaborado paso a paso y además contaremos las funciones de que tienen los pulmones y el diafragma en el aparato respiratorio.

Músculos y huesos

¡PASAPALABRA!

Este famoso concurso televisivo ha sido llevado al aula de nuestros alumnos. Hemos visitado la página: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/03/22/juego-pasapalabras-musculos-y-huesos/

A través de esta actividad, los alumnos han sabido reconocer el nombre de los diferentes huesos y músculos de nuestro cuerpo a través de sencillas definiciones, así como el lugar en el que se encuentran.

¡Es muy divertido!

Sistema locomotor

El aparato motor es aquel que está formado por los músculos, huesos y articulaciones y son los encargados juntos con el sistema nervioso, del movimiento de nuestro cuerpo. Esta ha sido la conclusión que hemos obtenido a partir del visionado de este vídeo:

Son muchos los nombres de huesos y músculos que conocemos de cursos anteriores, para ello utilizaremos la herramienta stormboard. Gracias a esta aplicación nos permite realizar una lluvia de ideas de todos los huesos y músculos que conocemos para posteriormente clasificarlos según al grupo que pertenezca. 

Lapbook de los sentidos

La investigación y la curiosidad son dos características que mejor definen a los alumnos de 4º curso de nuestro centro.

En grupos reducidos de cuatro alumnos, hemos aportado la información que han recopilado cada uno de ellos sobre los sentidos para posteriormente crear un lapbook.

¿Sabes lo qué es un lapbook? A continuación te dejamos un tutorial de cómo se hace:

Nuestros alumnos son unos artistas y han elaborado sus propios lapbook para posteriormente presentárselo al resto de sus compañeros.

Iniciamos un nuevo tema

¡Bienvenidos a un nuevo tema de Ciencias Naturales: "Mi cuerpo"!

Durante la primera sesión de esta unidad hemos comenzado conociendo una canción relacionada con los sentidos, destacando la importancia de los descansos activos trabajados en el centro escolar.

Posteriormente, de manera grupal hemos creado una nube de palabras por cada uno de los sentidos que hemos conocido a través de la herramienta wordart destacando las palabras más representativas de cada uno ellos y este ha sido el resultado: